0歳児の10月おたより！そのまま使える文例＆書き方のコツ

10月は、涼しい風とともに季節の移り変わりを感じる時期です。

0歳児クラスでは、はいはいで動き回ったり、落ち葉を手に取ったりと、毎日の中で小さな発見がたくさんあります。

この記事では、「おたより 10月 0歳児」で検索する保育士さんのために、季節の言葉・ねらい・活動・例文をすべてまとめました。

そのまま使える文例や書き方のコツを紹介しているので、「どんな内容を書けばいいか迷う…」という方も安心です。

秋の成長をやさしく伝えるおたよりづくりのヒントとして、ぜひ活用してください。

10月のおたより作成前に知っておきたい0歳児の成長ポイント

10月は、少しずつ秋の深まりを感じる季節です。

0歳児の子どもたちも、春からの成長を経て「見る・触る・動く」ことへの興味がぐんと高まってきます。

ここでは、10月のおたよりに書き添えると伝わりやすい成長のポイントを紹介します。

10月の気候と体調管理のポイント

朝晩が涼しく、日中は過ごしやすい季節ですが、気温の変化が大きい時期です。

おたよりでは、家庭と園が協力して快適に過ごせるような一文を入れておくと親切です。

シーン	伝え方の例
登園時	「薄手の長袖や重ね着で調節しやすい服装をお願いします」
お昼寝	「お昼寝の際は体温に合わせて布団を調整しています」
園生活	「子どもたちの表情や手足の様子を見ながら過ごしています」

おたよりでは「園でも気を配っています」という安心感を伝えることが大切です。

0歳児の発達ステップと生活リズムの変化

10月頃は、寝返りやはいはい、つかまり立ちなど、それぞれのペースで成長が進む時期です。

動く楽しさを感じながら、世界がどんどん広がっていく姿が見られます。

発達のようす	おたよりでの書き方例
寝返りができるように	「寝返りをして自分の見たい方向へ体を動かす姿が見られます」
はいはいが活発に	「好きなおもちゃを見つけると、はいはいで元気に向かっていきます」
つかまり立ちが増える	「つかまり立ちから景色を見渡す姿に、成長の喜びを感じます」

比較や焦りを感じさせる表現は避け、「それぞれのペースを大切にしている」ことを強調しましょう。

離乳食の進み方と「食べる楽しさ」へのサポート

おたよりでは、食事を「成長を感じる時間」として温かく表現するのがおすすめです。

無理なく食べる楽しさを伝えることで、保護者に安心感を届けられます。

テーマ	書き方のヒント
自分で食べようとする姿	「スプーンを手に取り、食べることへの意欲が見られます」
手づかみ食べ	「手でつかんで食べる経験を通して、食べる楽しさを味わっています」
食の雰囲気	「みんなで顔を見合わせながら笑顔で食事を楽しんでいます」

“食べる時間も成長の一部”として描くことで、あたたかい印象のおたよりになります。

以下のような文をそのまま使うのもおすすめです。

【例文】

「秋風が心地よい季節になりました。子どもたちは園庭で落ち葉を眺めたり、はいはいで元気に動き回ったりと、体を動かすことを楽しんでいます。離乳食も進み、スプーンを自分で持とうとする姿が見られるようになりました。一人ひとりのペースを大切にしながら、毎日の小さな成長を一緒に喜んでいきたいと思います。」

このように、季節感＋成長＋安心感の3要素を意識して書くと、読者に伝わりやすい文章になります。

保護者が読んで「園でのようすが目に浮かぶ」ような描写を意識しましょう。

おたよりで伝えたい10月の保育目標と活動内容

10月は、子どもたちが自然の変化に気づきやすくなる季節です。

木の葉の色づきや風の音など、身近な環境を感じながら過ごす体験が豊かになります。

ここでは、10月のおたよりに書くと伝わりやすい「ねらい」と「活動例文」を紹介します。

秋ならではのねらいと発達支援の視点

おたよりには、保育のねらいを簡潔に書き添えると内容にまとまりが出ます。

0歳児クラスでは、安心感の中で体を動かしたり、感触を楽しむ活動が中心になります。

ねらいの例	解説・使い方
秋の自然にふれ、五感で季節の変化を感じる。	落ち葉や木の実などに触れる経験を通して、感覚の発達を促します。
保育者に見守られながら、安心して体を動かす遊びを楽しむ。	動くことへの喜びや達成感を味わうことができます。
食べる・寝る・遊ぶのリズムを整える。	日々の安定した生活リズムが、心の落ち着きにつながります。

おたよりでは「園でどんな気持ちを育てたいか」を伝えることがポイントです。

自然を感じる秋のあそびアイデア

秋は、外の風や木の実、葉っぱなど、自然の素材を使った活動がしやすい季節です。

0歳児には「触って感じる」「見て楽しむ」活動がぴったりです。

活動名	ねらい・書き方の例
落ち葉シャカシャカあそび	「手のひらで落ち葉を触って、カサカサという音や感触を楽しんでいます。」
木の実のコロコロ転がし	「どんぐりを転がして、目で追いながら笑顔を見せてくれます。」
風の音を聞こう	「風が通る音や木々のゆれる様子に耳をすませています。」

安全面に十分配慮しつつ、自然とのふれあいを楽しむ表現を心がけましょう。

運動や感触あそびで育つ「やってみたい」気持ち

10月の活動は、からだを動かす意欲を引き出すチャンスでもあります。

はいはい、つかまり立ち、伝い歩きなど、それぞれの発達に合ったあそびを取り入れましょう。

活動例	おたより文例
マットあそび	「マットの上でごろごろ転がりながら、体を動かすことを楽しんでいます。」
布トンネルくぐり	「布のトンネルをくぐり抜けると、顔をのぞかせてにっこり笑顔を見せてくれます。」
ボールあそび	「転がるボールを追いかけながら、ハイハイの動きも力強くなっています。」

おたよりには“できたこと”よりも“楽しんでいる様子”を書くと温かい印象になります。

【例文】

「心地よい秋風の中、園庭では落ち葉や木の実に興味を示しながら遊ぶ姿が見られます。布トンネルをくぐったり、ボールを追いかけたりと、体を動かすあそびも大好きな子どもたち。保育者の声かけに笑顔で応えながら、一人ひとりのペースで『やってみたい』気持ちを育んでいます。」

保育の「ねらい」と「子どもの様子」を1文ずつ組み合わせると、読みやすく温かいおたよりになります。

保護者が知りたい園での様子の書き方

おたよりは、園と家庭をつなぐ大切なコミュニケーションツールです。

保護者は、日々の子どもの姿や保育士との関わりを通して「安心して預けられる」と感じます。

ここでは、信頼を深めるおたより文の書き方を紹介します。

安心と信頼を生む保育記録の伝え方

おたよりには、保育士がどんな視点で子どもを見ているかが伝わる文が効果的です。

「できたこと」よりも、「どんな気持ちで取り組んでいたか」を描くと温かみが増します。

場面	書き方の例
遊びの時間	「お気に入りのおもちゃを見つけると、嬉しそうに手を伸ばして遊ぶ姿が見られます。」
友だちとの関わり	「お友だちの動きをじっと見つめ、同じように手を動かして遊ぶ姿が微笑ましいです。」
保育者との関わり	「保育者の声かけに笑顔で応え、安心した表情を見せています。」

“子どもの表情”を描くと、保護者がその場面をイメージしやすくなります。

衣替えや体調面のお願いを上手に伝える工夫

10月は朝晩の気温差が大きく、衣替えの時期でもあります。

おたよりでは「お願い」だけでなく、「一緒に見守りましょう」という協力のトーンを添えると柔らかく伝わります。

内容	やわらかい伝え方
衣替えのお願い	「園でも秋の装いに切り替わっています。ご家庭でも、過ごしやすい衣類のご準備をお願いします。」
持ち物の確認	「お着替え袋の中身を季節に合わせて確認していただけると助かります。」
家庭との連絡	「体調や生活の変化など、気になることがあればお気軽にお知らせください。」

注意喚起だけで終わらせず、“協力”や“感謝”の言葉を添えるのが信頼を深めるコツです。

子どもの笑顔が伝わる一言メッセージ例

おたよりの最後に、保護者の心をふっと和ませる一言を添えると印象がぐっと良くなります。

一日の中で感じた小さな成長や微笑ましい瞬間を書いてみましょう。

テーマ	一言メッセージ例
笑顔の瞬間	「お友だちと目を合わせて笑い合う姿が増え、にぎやかな笑顔の輪が広がっています。」
季節の変化	「秋の風を感じながら、葉っぱを手に取ってじっと見つめる姿がとても可愛らしいです。」
成長の喜び	「少しずつできることが増え、自信に満ちた表情を見せてくれています。」

おたよりは“園で過ごす姿のスナップショット”として、保護者に温かい安心感を届けましょう。

【例文】

「日中は過ごしやすい日が増え、園庭でのあそびを楽しんでいます。砂場では手のひらで砂をすくったり、落ち葉を集めて眺めたりと、季節の変化を感じながら遊ぶ子どもたちの姿が見られます。お友だちと目を合わせて笑い合う場面も増え、心がほっと温まる瞬間がたくさんあります。」

「一緒に見守っている」という姿勢を言葉にすることで、園と家庭の信頼関係がより深まります。

行事シーズンにぴったりのトピックをおたよりに

10月は園行事が多く、子どもたちにとって新しい体験が増える時期です。

0歳児クラスでは、行事の主役になるよりも「雰囲気を感じる」「一緒に楽しむ」ことを大切にしましょう。

おたよりには、保護者が安心して参加や準備ができるように、活動のねらいや子どもの反応をやわらかく伝えるのがおすすめです。

0歳児でも楽しめるハロウィンあそび

ハロウィンは、色や形、音など五感を刺激する楽しいイベントです。

衣装を着ることが難しい子も多いため、無理のない範囲で「雰囲気を感じる」活動を取り入れましょう。

活動例	おたより文例
帽子やマントを使った“なりきりあそび”	「カボチャの帽子をかぶって鏡を見つめ、にっこり笑う姿がとても可愛らしかったです。」
布や紙を使った“ハロウィンごっこ”	「オレンジや紫の布を触りながら、色の変化を楽しんでいました。」
絵本を通して季節を感じる	「ハロウィンの絵本を見ながら、登場するキャラクターに興味津々な様子です。」

ハロウィンを「驚かせる日」ではなく「秋の色を楽しむ日」として伝えると、0歳児にもぴったりです。

秋の運動会・室内イベントでの配慮ポイント

園によっては運動会や交流会がある季節です。

0歳児クラスでは、参加というより“体験”を重視した形にすることで、子どもも保護者も安心して楽しめます。

イベントの内容	おたより文例
親子ふれあい遊び	「保護者の方に抱っこされながら、音楽に合わせて体を揺らす姿が見られました。」
室内での“できたねごっこ”	「マットの上をハイハイで進んでいく姿に、思わず拍手が起こりました。」
記念撮影	「保護者と一緒に写真を撮ると、照れながらも嬉しそうな表情を見せていました。」

おたよりでは“頑張った”より“楽しめた”という視点で書くと、保護者に安心感を与えます。

製作活動で季節感を伝えるアイデア

10月は、自然物や秋色を取り入れた製作あそびもおすすめです。

0歳児には、「貼る・触る・見つめる」など、素材を感じる体験を中心にしましょう。

製作のテーマ	おたより文例
落ち葉コラージュ	「落ち葉を紙にペタッと貼って、手のひらで感触を楽しんでいました。」
木の実ころころアート	「転がした木の実が描く模様をじっと見つめ、笑顔を見せていました。」
指スタンプで秋の模様	「指先でポンポンと色をつけながら、自分だけの模様づくりを楽しみました。」

製作のねらいを“作品”ではなく“体験”として伝えることで、保護者の共感を得られます。

【例文】

「10月の製作あそびでは、落ち葉や木の実を使って季節を感じる活動を行いました。葉っぱを手に取ってじっと眺めたり、転がる木の実を目で追いかけたりと、自然の不思議さに夢中な子どもたち。ハロウィンの帽子をかぶって笑顔を見せる姿もあり、秋の雰囲気をたっぷり楽しんでいます。」

行事を通して育つのは“達成感”よりも“安心して楽しむ心”。そのあたたかい瞬間をおたよりに込めましょう。

保育士のための「伝わる文章術」

おたよりを書くとき、「どんな言葉でまとめたらいいんだろう？」と悩む方も多いですよね。

ここでは、保護者の心に届く“伝わる文章”の書き方を紹介します。

ちょっとした言葉の選び方や文の並べ方を意識するだけで、印象が大きく変わります。

短くても心に残る文章構成のコツ

おたよりは、長く書けば伝わるものではありません。

読みやすく、やさしいテンポで構成することが大切です。

基本は「1文＝1メッセージ」を意識して書くと、読み手にスッと届きます。

コツ	具体例
① 一文を短く	NG：「子どもたちは毎日元気いっぱいで園庭を走り回りながら友だちと笑い合っています。」 OK：「園庭では友だちと笑い合いながら、元気に体を動かしています。」
② 主語と動作を明確に	「○○している姿が見られます」「○○を楽しんでいます」を意識すると具体的になります。
③ リズムを意識	「〜です」「〜ます」でそろえると、やさしく穏やかな印象になります。

“短くて伝わる”文章は、読みやすさと温かみを両立します。

写真・イラストの活用で保護者の共感を高める方法

おたよりは文字だけでなく、写真やイラストで「雰囲気を伝える」ことも大切です。

とくに0歳児クラスでは、活動中の表情や手の動きを写真で伝えると、成長を実感してもらいやすくなります。

ポイント	具体例
① 写真は“活動の瞬間”を	「落ち葉を見つめる目」「はいはいで進む後ろ姿」など、動きのある場面を選びましょう。
② イラストは“テーマの補足”に	季節のアイコン（木の実・落ち葉・かぼちゃ）を小さく添えると温かい印象になります。
③ 写真コメントを添える	「この笑顔、みんなのお気に入りです」「こんな場面もありました」など一言コメントで親近感が生まれます。

画像やレイアウトが目的になるのではなく、“子どもの日常を伝えるための工夫”として使うことが大切です。

10月らしい言葉選びと温かみのある文体

10月のおたよりでは、季節を感じる言葉を使うことで文章全体に深みが出ます。

読み手の心に残る“やわらかい表現”を意識してみましょう。

テーマ	おすすめの言葉・表現例
季節感を出したいとき	「秋風が心地よく」「木の葉が色づき始め」「やわらかな日差しの中で」
成長を伝えるとき	「できることが少しずつ増え」「挑戦する姿が見られ」「興味が広がっています」
安心感を届けたいとき	「ゆったりと見守りながら」「笑顔に包まれた時間」「一人ひとりのペースを大切に」

“やさしい日本語”で書くことが、保護者との距離を近づけます。

【例文】

「秋の光がやわらかく感じられる季節になりました。園庭では落ち葉を見つめたり、ボールを追いかけたりと、体を動かして遊ぶ姿が見られます。文章では伝えきれないほどの笑顔がたくさんあり、毎日が小さな発見の連続です。これからも、子どもたちの“今この瞬間”を大切に見守っていきたいと思います。」

“伝える”から“一緒に感じる”文章へ——それがおたより作成の理想形です。

まとめ！秋を楽しみながら育つ0歳児の日々

10月は、0歳児にとって五感を通して季節を感じる貴重なひとときです。

風の心地よさ、葉っぱの色の変化、外で過ごす時間の楽しさ。

どれもが子どもたちにとって、初めて出会う“小さな発見”の連続です。

園と家庭で共有したい子どもの成長

日々の生活の中で見られる表情やしぐさの変化を、園と家庭で共有することが大切です。

おたよりは、その“橋渡し”の役割を果たします。

小さな成長を言葉にして伝えることで、保護者も「うちの子、こんなことができるようになったんだ」と嬉しい気持ちになります。

成長の瞬間	おたより文例
体の動きが活発に	「はいはいで好きなおもちゃに向かい、自分の思いを体で表現しています。」
表情の変化	「保育者の顔を見ると安心したように笑顔を見せてくれます。」
人との関わり	「お友だちに近づき、じっと顔を見つめる姿が増えてきました。」

成長の“記録”ではなく、“共感の言葉”として届けることで、おたよりが心に残ります。

おたよりを通して育む信頼と安心

おたよりの目的は、情報を伝えることだけではありません。

保育士のまなざしや、子どもへの思いを言葉にすることで、園と家庭の信頼関係を深めることができます。

伝え方の方向性	具体例
安心感を与える	「一人ひとりのペースを大切にしながら、ゆったりと過ごしています。」
共感を促す	「できるようになったことを一緒に喜びながら、見守っています。」
信頼を築く	「おうちの方と協力しながら、子どもたちの“今”を大切にしています。」

“伝える”よりも“寄り添う”文章にすることで、保護者の心に温かく届きます。

【10月おたより フルバージョン例文】

「秋風が心地よく感じられる季節になりました。園庭では、落ち葉を見つけて手に取ったり、木の実をじっと眺めたりと、自然の変化を楽しむ姿が見られます。はいはいで好きな場所へ向かう姿も増え、毎日の中で“できた！”という表情がキラリと光ります。食事やあそびの時間を通して、一人ひとりのペースで成長を感じられる日々です。これからも、園とご家庭で子どもたちの小さな喜びを共有しながら、穏やかな秋の毎日を過ごしていきたいと思います。」

おたよりは、言葉のアルバムです。

10月の空のように穏やかで温かな言葉を、保護者と子どもたちに届けていきましょう。